Políticas educativas: «De la ley al aula» y del aula a la ley
Taula rodona sobre Políticas educativas: «De la ley al aula» y del aula a la ley en el programa Debates
II CONGRÉS D’EXPERTS DOCENTS per a una anàlisi crítica de l’educació
La Fundació Episteme, amb la col·laboració d’ACESC, ha organitzat el II CONGRÉS D’EXPERTS DOCENTS per realitzar una anàlisi crítica de
Entrevista a Nuno Crato
Dimecres 21 de setembre , va tenir lloc un webinar organitzat per la Fundació Episteme, iniciativa promoguda per ACESC, sobre:
EL SÍNDIC DE GREUGES I L’ACCÉS A CÀTEDRES
Durant anys, ACESC ha demanat reiteradament al Departament que convoqui el concurs de mèrits per a l’accés als cossos de
SENTÈNCIA DE TS SOBRE EL DECRET DE PLANTILLES
L’any 2019, el TSJC va estimar parcialment un recurs presentat per l’Associació de Catedràtics (ACESC) i pel sindicat Professors de
Article sobre el llibre «De la ley al aula»
Article publicat a El Mundo (20-05-2022) sobre el llibre «De la ley al aula. Crónica de la educación en España,
Vídeo del webinar: De la ley al aula
Vídeo del webinar celebrat dimecres 18 de maig dedicat a presentar el llibre “De la ley al aula. Crónica de
SENTÈNCIA DEL TS SOBRE EL DECRET DE PLANTILLES
El Tribunal Suprem ha desestimat el recurs de cassació presentat per la Generalitat contra la sentència del TSJC sobre el
De la ley al aula. Crónica de la educación en España: 1977-2022
Felipe de Vicente ha publicat el llibre, De la ley al aula. Crónica de la educación en España: 1977-2022. Es
La «Flipped Education» o el capgirament educatiu
La «Flipped Education» o el capgirament educatiu, article publicat per la Fundació Episteme Si els centres educatius abandonen la seva
Fundació Episteme
Instruccions Curs 2022-23
PISA 2018
Informe 2021 sobre el estado del sistema educativo (CEE)
Estadístiques d’ensenyament
