| ASSOCIACIÓ DE CATEDRÀTICS D’ENSENYAMENTS SECUNDARIS DE CATALUNYA (ACESC) | |
| QUÈ ÈS ACESC
L’Associació de Catedràtics d’Ensenyaments Secundaris de Catalunya, (ACESC) és una entitat professional i independent, amb personalitat jurídica pròpia. El seu àmbit d’actuació és la comunitat autònoma de Catalunya. Per tal de poder participar en la política educativa estatal, ACESC està federada amb l’Asociación Nacional de Catedráticos de Institutos de Enseñanza Secundaria, (ANCABA). A més, des d’ACESC s’ha promogut la creació de la Fundació Episteme. Poden pertànyer a ACESC els catedràtics d’Ensenyament Secundari, els catedràtics d’Escoles Oficials d’idiomes i les catedràtics d’Arts Plàstiques i Diseny.. L’Associació té com a objectius:
Els òrgans directius de l’Associació són:
La seu social de l’Associació és a: Carrer Pelai, 12, 7è Porta E Per contactar escriure a la següent adreça de correu electrònic: secretaria@acesc.net L’Associació compta amb un consell de direcció format per 15 persones que assessora a la junta directiva. |
|
.ELS CATEDRÀTICS D’ENSENYAMENT SECUNDARI Els Catedràtics d’Ensenyament Secundari, també coneguts com Catedràtics d’Institut, formen un dels col·lectius més antics i prestigiosos de l’ensenyament públic espanyol. L’any 1847 el pla d’estudis de Nicomedes Pastor Díaz va segregar els estudis de Batxillerat de les Universitats, creant els Instituts d’ensenyament mitjà o secundari, autoritzats a atorgar el títol de Batxiller. La Llei d’Educació de Claudio Moyano (1857) independitzava definitivament els instituts de les Universitats. Juntament es va crear el cos de Catedràtics d’Institut, el més important dels funcionaris docents després dels Catedràtics de Universitat. El cos de Catedràtics d’Institut -que ha variat la seva denominació al llarg dels prop de 150 anys d’existència- va ser integrat en el cos de Professors d’Ensenyament Secundari per la Llei d’Ordenació General del Sistema Educatiu (LOGSE), tot mantenint els Catedràtics com una categoria professional dins l’esmentat cos. La LOCE ha reinstaurat el cos de Catedràtics d’Ensenyament Secundari, el cos de Catedràtics d’Escoles Oficials d’Idiomes i el cos de Catedràtics d’Arts Plàstiques i Diseny. ESTATUT JURÍDIC DEL CATEDRÀTIC La disposició addicional vuitena de la LOE està dedicada al cos de catedràtics. La reforma de la LOMLOE ha mantingut el redactat. El text diu textualment: 1. Los funcionarios de los cuerpos de catedráticos de enseñanza secundaria, de música y artes escénicas, de escuelas oficiales de idiomas y de artes plásticas y diseño realizarán las funciones que se les encomiendan en la presente Ley y las que reglamentariamente se determinen. 2. Con carácter preferente se atribuyen a los funcionarios de los cuerpos citados en el apartado anterior, las siguientes funciones: a) La dirección de proyectos de innovación e investigación didáctica de la propia especialidad que se realicen en el centro. b) El ejercicio de la jefatura de los departamentos de coordinación didáctica, así como, en su caso, del departamento de orientación. c) La dirección de la formación en prácticas de los profesores de nuevo ingreso que se incorporen al departamento. d) La coordinación de los programas de formación continua del profesorado que se desarrollen dentro del departamento. e) La presidencia de los tribunales de acceso y en su caso ingreso a los respectivos cuerpos de catedráticos. En el momento de hacerse efectiva la integración en los cuerpos de catedráticos de enseñanza secundaria, de catedráticos de escuelas oficiales de idiomas y de catedráticos de artes plásticas y diseño, los funcionarios de los respectivos cuerpos con la condición de catedrático se incorporarán con la antigüedad que tuvieran en dicha condición y se les respetarán los derechos de que vinieran disfrutando en el momento de hacerse efectiva la integración, incluidos los derechos económicos reconocidos a los funcionarios provenientes del cuerpo de catedráticos numerarios de bachillerato. La integración en los distintos cuerpos de catedráticos se hará efectiva en los mismos puestos que tuvieran asignados en el momento de la misma |
